La Secretaría de Educación estatal informó que participará en los foros sobre el impacto de las plataformas digitales y acompañará a planteles militarizados que busquen regularizarse.
La Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) respaldó los acuerdos abordados durante la LXVII Reunión Plenaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), entre ellos la realización de foros estatales sobre el impacto de las redes sociales en las comunidades escolares y el proceso de regularización de planteles conocidos como escuelas militarizadas.
Ciudad Victoria, agosto 06 de 2026.- La Secretaría de Educación de Tamaulipas respaldó las propuestas presentadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) durante la LXVII Reunión Plenaria del CONAEDU, en la que autoridades educativas de las entidades analizaron acciones para el ciclo escolar 2026-2027.
El titular de la SET, Miguel Ángel Valdez García, participó de manera virtual en la reunión convocada por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, donde se abordaron distintos temas relacionados con la política educativa nacional.
Uno de los acuerdos contempla la realización de foros estatales sobre el impacto de las redes sociales y las plataformas digitales en la educación, con participación de estudiantes, docentes, familias, especialistas y otros integrantes de las comunidades educativas.
La finalidad, de acuerdo con la SET, será intercambiar experiencias y propuestas que permitan avanzar hacia una política pública de regulación en el ámbito educativo.
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Regularización de escuelas militarizadas
Otro de los puntos destacados fue el proceso relacionado con las llamadas «escuelas militarizadas».
La SET informó que, conforme a lo planteado en la reunión, estos modelos dejarán de operar bajo su esquema actual y los planteles que pretendan continuar ofreciendo servicios educativos deberán someterse a un proceso de regularización.
Según la dependencia estatal, las autoridades educativas deberán acompañar a las instituciones durante ese procedimiento y revisar sus prácticas, contenidos y planes de estudio para garantizar el respeto a los derechos humanos y el interés superior de niñas, niños y adolescentes.
La SET señaló que los planteles deberán adecuarse a principios vinculados con la cultura de paz, la seguridad, la empatía y el respeto a las infancias, además de alinearse con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Este punto adquiere relevancia porque implica revisar no solamente la denominación o estructura de estos planteles, sino también las prácticas educativas, disciplinarias y formativas que se desarrollan en ellos.
Bachillerato y regreso de estudiantes
Durante la reunión también se presentó la estrategia para č regreso a las aulas de más de 30 mil jóvenes que abandonaron sus estudios.
La primera etapa estará dirigida a comunidades con mayores condiciones de rezago educativo.
También fue presentada la estrategia ABC de las Emociones, dirigida a estudiantes de secundaria y educación media superior, además de acciones relacionadas con convivencia escolar y un concurso nacional de coros.
Menos carga administrativa y desaparición de USICAMM
Entre los temas de la agenda también se incluyó una estrategia para reducir la carga administrativa que enfrentan los trabajadores de la educación.
Asimismo, se abordó el proceso para la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) y el modelo que habrá de sustituirla.
La SET sostuvo que estos acuerdos buscan avanzar hacia un sistema educativo con enfoque inclusivo y humanista.
La información oficial plantea cambios importantes en tres ámbitos: la relación entre educación y plataformas digitales, la regulación de escuelas militarizadas y la reorganización de los mecanismos de carrera docente.
Sin embargo, todavía será necesario conocer los documentos técnicos y lineamientos que establezcan cómo se aplicarán estos acuerdos en las entidades.
En el caso de las escuelas militarizadas, particularmente, falta precisar qué planteles serán considerados dentro del proceso, cuáles serán los requisitos de regularización, qué autoridad realizará las verificaciones y qué ocurrirá con aquellos que no cumplan las nuevas disposiciones.
También será relevante conocer los alcances concretos de la eventual política sobre redes sociales: si se tratará de regulación de contenidos, protocolos escolares, prevención de riesgos digitales, límites al uso de dispositivos o una combinación de estas medidas.
